planeta off line II

El último cómputo plantea que ya somos 1,040 millones de cibernautas en el planeta (16% de la población) [vía n-economia]. Temo que la desigualdad tecnológica es nítida a los ojos de cualquiera. Es bueno hacer el ejercicio de imaginar en el desafortunado panorama en el que se encuentra el resto de seres humanos off-line (es decir el 84% de la población mundial). Especialmente tomando en cuenta que las secuelas más brutales las padecen aquellos niños que se forman en un mundo aparte, desconectado e incompleto.

Quizá por ello, es que resulta tan estimulante cuando se impulsan iniciativas orientadas a consolidar y fortalecer acciones que favorecen la educación en línea apoyadas en el software libre. Particularmente en las regiones del 3° y 4° mundo, como Latinoamérica, África y buena parte de Asia.

Claramente, con esta combinación de e-leraning + SL no resolvemos todas las asignaturas pendientes en el tema de la brecha y de la cobertura total para la educación básica, pero al menos podemos beneficiar a universos escolares muchísimos más amplios con costos dramáticamente más bajos.

La apuesta está en sumar creatividades para diseñar soluciones que beneficien a más personas off-line. Por ello, todo el mundo invitado al “Segundo Encuentro en Línea de Educación y Software Libre, EDUSOL 2006” Este encuentro digital será entre los días 13 y 23 de noviembre. [vía rada]

Link relacionado:
Planeta off-line I

planeta off line V

[Fotografía Sebastião Salgado]

Antes de terminar el 2007 quiero recomendar otro buen libro. Humanizing the Digital Age [Üner Kirdar, editor. 2007. UN], que hace algunos meses presumí que me había comprado. Esta obra trae un montón de verdades incómodas que, si bien no han sido objeto de un documental, dan para reflexionar por un buen rato. La pregunta central en torno a la cual giran los ensayos de este libro de la Naciones Unidas y Kadir Has University (Turquía) plantea lo siguiente:

¿La revolución digital ofrece nuevas oportunidades o genera nuevas brechas entre las naciones y las personas?

Sin caer en fórmulas mágicas este texto analiza desde diferentes perspectivas los escenarios y estrategias tomadas por 5 países. China, España, India, Turquía e Irlanda, cada uno de ellos se ha aproximado a la sociedad del conocimiento por caminos muy diferentes. Hay datos que este texto ofrece que me han dejado impresionado (preocupado y sorprendido). Aquí una pequeña selección de algunos de ellos:

La información transmitida durante un mes por Internet en 1997, en el 2001 se pudo transferir en un segundo vía fibra óptica. El costo de emitir 3 millones de unidades de información entre Los Ángeles y Boston en 1997 era de U$150 y se redujo a 3 centavos de dólar en 2001.



En los últimos 10 años en USA se han generado 34 millones de nuevos empleos (¿quién está formando estos nuevos profesionales, cómo y para qué?)



Del billón de seres humanos que tienen acceso a Internet, el 50% proviene de los países del G8 que equivale apenas al 14% de la población del planeta. (El 50%!!! Es decir, entre el resto de 200 y tantos países del mundo nos repartimos la miserable suma de 500 millones de personas conectadas. Si pensamos que el mundo tiene 6,000 millones de habitantes la distribución es color de hormiga).



Las tres inteligencias de la cognición humana (Sternberg, 1998) son: inteligencia analítica, inteligencia creativa e inteligencia práctica. (Si es así, entonces ¿Por qué seguimos enseñando a los niños a aprenderse las cosas de memoria?)



Menos de 3 de cada 100 africanos usan Internet, comparado con 1 de cada 2 habitantes del G8 que cuenta con acceso a la Red.



Toda África (más de 50 países) tiene menos usuarios de Internet que toda Francia.



Dinamarca cuenta con más del doble de conexión global de banda ancha que la que posee toda Latino América y el Caribe juntos.



África tiene un promedio de 3 teléfonos fijos por cada 100 habitantes. Del total de 26 millones de líneas telefónicas el 75% está concentrado en apenas 6 de las 55 naciones africanas.



África representa el 13% de la población del planeta, pero tiene sólo el 3,7% de todos los teléfonos fijos y celulares todo el mundo.



En 1999 el 80% de la población mundial no tenía acceso a una computadora.

Si bien países como Irlanda o India han registrado avances significativos en su inserción al concierto de la sociedad del conocimiento, ofreciendo servicios de alto valor agregado, diseño de software, negocios centrados en la producción de software, hardware y mano de obra altamente calificada que ha traído notables mejoras en el campo de la macro economía, también existe el lado oscuro de este panorama. Todas estas mejoras no se ven reflejadas en movilidad social, en reducción de la pobreza, en integración de los sectores rurales excluidos, en ofrecer fuentes de trabajo a aquella mano de obra “no” calificada.

En definitiva, lo más aberrante que hay tras todas estas maravillas de la tierra prometida de la sociedad del conocimiento es que ofrece lo que hemos llamado un perverso “crecimiento selectivo”, al que no todos tienen acceso ni del que se pueden beneficiar. Nuevas maneras de generar riqueza. Nuevas formas de producir pobreza.

Un texto que llena de preguntas.

Links Relacionados:
ICT Success Stories Portal. (Otros sitios similares en UN).

planeta off line IV

Un informe reciente del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) indica que mientras en Camboya había en 1996 menos de un teléfono por cada cien habitantes, en Mónaco había noventa y nueve. En América del Norte, donde vive menos del 5% de los habitantes del planeta, reside más del 50% de los usuarios de Internet. Por el contrario, en Asia Meridional donde habita más del 20% de la humanidad, sólo se encuentra el 1% de los usuarios [ vía Las TICs y la desigualdad educativa en América Latina].

Link recomendado:
Internet Usage Statistics

planeta off line

"Más del 80% de la población mundial nunca ha escuchado un tono de marcado telefónico, mucho menos ha navegado en Internet. La brecha digital entre los que tienen y no tienen acceso a las tecnologías de información continua creciendo. De acuerdo con el Reporte del Desarrollo Humano de la ONU (2001), los países industrializados, con sólo el 15% de la población mundial, constituyen el 88% de todos los usuarios de Internet del planeta. Menos del 1% de la población de Asia del sur tiene acceso a la Red, sin embargo ellos conforman un quinto de la población mundial. La situación es incluso peor en África, allí hay sólo un millón de usuarios en todo el continente, mientras que en Inglaterra hay 10,5 millones de cibernautas..."

[FUENTE: Mr Koïchiro Matsuura, Director-General of the
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)]

planeta off line III

>

A propósito del documento de la UN, Objetivos de Desarrollo del Milenio (Comisión Económica para América Latina y el Caribe) algunos apuntes:

“En el año 2001, América Latina y el Caribe gastaba unos 400 dólares anuales por habitante en TIC, mientras que en los países desarrollados la cifra se ubicaba entre 2.000 y 3.000 dólares (CEPAL, 2005)”.

“Si bien el costo de los servicios [de conectividad] se ha reducido considerablemente en los últimos años, sigue siendo muy elevado en términos del ingreso de los países, lo que limita el acceso de la mayoría de población. Así, por ejemplo, la tarifa mensual de una conexión a Internet por línea telefónica digital (DSL) equivale a un 40% del ingreso mensual disponible por habitante en Perú, un 36% en Colombia, un 27% en la República Bolivariana de Venezuela y Uruguay, un 20% en Panamá y alrededor del 14% en Argentina, Brasil y México. En España, ese porcentaje es de menos del 4% y en Estados Unidos no llega al 1,5% (CEPAL, 2005). Esto discrimina a la población de ingreso medio o bajo”.

Los resultados son sintomáticos. Mientras, por una parte la “conectividad” parece ser un especia de evangelio en nuestros tiempos, por otra parte este mundo “en línea” no es igual para todos. A un norteamericano promedio pareciera no costarle prácticamente nada el gozar de banda ancha, mientras que a un peruano casi le compromete la mitad de su presupuesto. Bajo estos términos la disparidad no es solo tecnológica, sino que mucho más compleja. Es de esperar que la ola que detonó ‘olpc’ impulse el que otras iniciativas reduzcan los costos de la conectividad (ver educ.ar - OLPC: Una laptop por niño).

Links recomendados:
Documento completo en formato pdf (10,194 KB.).
¿Qué son los objetivos de desarrollo del Milenio?.
CEPAL Milenio.

planeta off line IV

[El único riesgo de todo esto es caer en el
falso círculo virtuoso tecnológico,
que plantea que más computadoras se
traduce inmediatamente en sociedades más desarrolladas]

Buenas noticias para la conectividad latinoamericana entrega el informe Digiworld América Latina 2007 (más información). La conclusión final del documento la podríamos acuñar de la siguiente manera: más hogares latinoamericanos conectados. Sin duda que el panorama de infraestructura tecnológica regional evidencia un porvenir más próspero que el de la segunda mitad de los ‘90. Sin embargo, la meta en las en las agendas digitales como siempre parece centrada en el tema de la ‘conectividad’.

El gráfico indica hasta casi un 15% de penetración de 1995 a 2005

Más de una vez hemos analizado las fases que están pendientes en los avances de la brecha digital, que dicho en dos palabras se sintetiza en: aprendizaje y apropiación.

Tal como lo plantea el informe, una vez encaminadas las acciones hacia “la expansión de infraestructuras y acceso”, habrá que avanzar en:

• “La capacitación de los ciudadanos y empresas”;
  
• “El desarrollo de contenidos, servicios y aplicaciones públicas”;
  
• “La adecuación de la regulación pública a las necesidades del sector y la sociedad”.
  

Algunos materiales en los que hemos analizado estas propuestas son: una videoconferencia en línea y de un borrador con propuestas de intervención (también en línea). Finalmente, no quema más que decir que esperamos que todos estos avances tecno-estructurales, nos permitan madurar el discurso sobre el acceso a las TiC de una manera más integral y con una mayor pespectiva de largo plazo.

Increíble: El crecimiento de venta de computadoras en
América Latina supera a EU, UE y el promedio mundial

ubuntu móvil

Mark Shuttleworth es un sudafricano que después de haber gastado 20 millones de dólares en un viaje al espacio, inició el proyecto Ubuntu, la principal distribución GNU/Linux.

Ubuntu es un sistema operativo que integra desarrollos afines entre los proyectos GNU, Debian y en general otras iniciativas insertas en el movimiento del software libre. La palabra ubuntu proviene de las lenguas zulú y xhosa y tiene varios significados, entre ellos destacan: "Humanidad hacia otros"; "Soy porque Ustedes son" ¨[Mandela explica más sobre este concepto, Wikipedia sugiere otros más].

Además de su arquitectura abierta, es interesante su distribución. Los lanzamientos de Ubuntu se proporcionan sin costo alguno. Los CD de la distribución se envían de forma gratuita a cualquier persona que los solicite. También es posible descargarse a través de redes P2P y archivos torrents, evitando así la sobrecarga (o caída) de los servidores. Ubuntu no cobra honorarios por la suscripción de mejoras. Y su campaña sin dudas que es muy diferente a la del resto de los sistemas operativos . Alguna vez incluímos un pedagógico video explicativo del dilema Windows vs. Ubuntu.

Bueno, volviendo al tema. Mark, es fundador de Ubuntu Project, la empresa de distribución Linux que impulsa la libre expansión de este software en todo el mundo. Hoy su éxito es más que evidente (ver google trend).

Hace unos días encontramos una entrevista que le hizo el periódico británico Guardian a Shuttleworth, ahí anunciaba que este mes se libera Netbook Remix, una versión de Ubuntu, especialmente desarrollada para equipos portátiles [ver micro-ciberescrituras, + info].

Do you think that GNU/Linux will ever become a significant force on the desktop?

MS: I think that depends on how people define a desktop. If people continue to define a desktop as the thing that they run Microsoft Word on, then Windows will retain its position. My sense, though, is that people are increasingly defining the desktop as the thing that they get access to the internet from. In that case, there's a real possibility that we're able to shift people onto different platforms. I think it's the emergence of the internet as the killer application, the thing that describes what you want from the computer, that opens the door to us.

Will you be coming out with a tailored version of Ubuntu for the ultraportable sector?

MS: We're announcing it in the first week of June. It's called the Netbook Remix. We're working with Intel, which produces chips custom-made for this sector.

No creo que sea necesario ahondar en los beneficios que esto puede ofrecer a la educación, entre otros sectores de la sociedad del conocimiento y que se encuentran recluídos, tal como lo hemos visto en los diferntes 'planeta off line'.

Descargar Ubuntu.

Metaweb, M-Mediass, hiperespacio y el futuro inconcluso

Spivack explora las nuevas evoluciones de la Web (MetaWeb)

Panorama incierto. Tendencias poco claras. Hace un año creíamos que la Web 2.0 cambiaría el planeta Web. Hoy vemos que esa revolución de la que hablaba la revista TIME a fines del año 2006, poco a poco empieza a parecerse más a una nueva fase especulativa de Internet que a otra cosa. Así lo evidencia David Sifry de Technorati al analizar la desaceleración de la blogósfera (marzo 2007).

Novedades interesantes que quizá alterarán -en alguna medida- el impredecible panorama digital de los próximos meses: cambios tecnológicos en la conectividad wireless (WiMax) y esfuerzos colectivos por convertir el sueño de la Web Semántica en realidad. Asimismo, me parece interesante la saludable evolución que sigue teniendo SecondLife (ver Google Trends).

Tras estas tendencias parece oportuno tener en la mira el amplio abanico de posibilidades que se abre al combinar las variables: alta conectividad-movilidad (WiMax) junto a esta virtualización de las relaciones sociales (SecondLife).

Fuera de futurologías, este escenario nos permite suponer que la integración de ambas prospectivas nos acerquen hacia un nuevo espacio de construcción de la realidad en el que parecen diluirse los límites entre la realidad (empírica) y la realidad virtual (ciberespacio). Dicho de otro modo, la conjugación de ambos espacios en uno nuevo, enriquecido y sin restricciones tiempo/espaciales (“hiperespacio”).

Conceptos que hasta ahora han sido diferenciados con una torpeza cartesiana (es decir, a este lado mi vida on line y en este otro mi vida off line, como si ambas fases fuesen aspectos excluyentes del sujeto contemporáneo).

+ m-mediass = + hiper_espacio

Debido a la cristalización de nuevos escenarios tecno-sociales hoy ya empieza a entenderse bajo una perspectiva más amplia y compleja (a mi modo de ver, más adecuada). Esta idea fue descrita, en su momento, por E.Gómez como “hiperespacio” (ver pdf, que analiza éste y otros conceptos complementarios).

Esta misma perspectiva de la fusión y complejización conceptual, entre inteligencia-tecnología, realidad y virtualidad también es explorada con especial competencia por N. Spivack, bajo la idea de MetaWeb.

Link recomendado:
Nova Spivack talks with Talis about Web 3.0 and more

crónicas desde la metrópolis del conocimiento

[todos los caminos llevan a DF]

Varios días off line y muchas noticias. Hoy presentamos formalmente la conferencia Explorando modelos abiertos y flexibles de una educación orientada a la producción del conocimiento (descargar pdf) en el congreso de educación para el año 2030 (más información), co-organizado por UAM-UNAM.

Este congreso ha contado con la participación, entre otros del Dr A.Harkins y el Dr. J.Moravec, co-organizadores del Open Seminar "Desde la información al conocimiento innovador: herramientas y habilidades para un liderazgo adaptable" (ver pdf).

Entre muchas otras cosas su visita ha sido una oportunidad para hacer reuniones de trabajo con diferentes programas: e-México, Enciclomedia, IDRC, Intel Educar, entre otros. Además, ha habido tiempo para grabar algunas de las conferencias que se dictarán en el Open Seminar.

Por si todo esto no fuera ya bastante, hemos podido afinar detalles sobre la plataforma que estamos desarrollando para este seminario. Toda una innovación me atrevería a decir, al menos en integración de servicios en línea. No puedo aún dar muchos detalles pero será un especie de e-learning mush-up desarrollado en aquí, que integrará: CMS - Blog - Wiki - Planet - RSS - PodCast - Slishare - SkypeCast - YouTube - TagCloud -, entre otros. Pronto más noticias al respecto.

Mientras tanto, Planeta Web 2.0 ya consiguió oficialmente las 75, 000 descargas ha también pasado a conseguir un pequeño espacio en Wikipedia.